今年度のボランティアに向けて

カテゴリ:: 二女【７歳】; 長女【9歳】

こんにちは！

お友達の
誕生日会ラッシュで

お友達の好きを
思い出しながら
あれやこれや工夫する二女。

あるお友達には
折り紙でコスモスを折って、
袋をデコレーション。

また別のお友達には
恐竜のイラストを描いたり、
ものすごく集中していました。

ピニャータを
力いっぱい叩くも
びくともせずな頑丈さよ！

さて、

ええ加減
学校で働いて
社会貢献したら？

とのお声が
聞こえてきておりますが（苦笑）
アシスタント職は
ひとつの教室に
はりつくことができないため

去年に引き続き、
二女のクラスで
修行させてもらおうかと
考えております。

小学校低学年クラスの
一年の流れは把握できたので、

今年は
もうちょっと
生徒一人ひとりとの
コミュニケーションの仕方などにも
注力していこうと思います。

それに先立ち、
こちらの本を読んで
予習しております。

Positive Discipline in the Montessori Classroom: Preparing an Environment that Fosters Respect, Kindness & Responsibility

DeLorenzo, Chip

Parent Child Press, Incorporated

2023-07-13

結局、
人間というのは
自分の居場所がある
（＝自分は大切な存在である、
自分はここにいていいのだ）
と確信できないと

あらゆる手段を使って
自分の居場所を作ろうと
もがく行動が

いわゆるトラブルと
なっているのだな
と分かってきました。

（これまで読んだ部分までですと
発達障害がある場合は
その限りではないようですが）