１０月のこまごま活動記録～日本語編

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【10歳】

こんにちは。

昨日の続きで
１０月の活動です。

わたしが
モンテの勉強に
明け暮れていたこの二年間、、、

灯台元暗しなことに
長女の持って生まれた性質に合わせた
日本語学習の方法を
（視覚優位で、
感覚もよく使うが、
聴覚はそこまで使わない）、

二女のために
改善してこなかったので
（聴覚が優位で
感覚もよく使うが、
視覚はそれほど使わない）、

二女は
びっくりするくらい
漢字を覚えませんでした（爆）

でも、
二女は手塚治虫の漫画などを
熱心に眺めているので、

新装版ブッダ全14巻

手塚治虫

潮出版社

2000-04-01

日本語がもっと
読めるようになったら
楽しむと思うんだよね。

そんなわけで
しばらくは娘たちを観察して
軌道修正をしてみることに。

シン読解力―学力と人生を決めるもうひとつの読み方

新井紀子

東洋経済新報社

2025-02-11

以前、VoicyのTaku先生に
質問させていただいたときに
教わったこちらの本↑から
お！と思った部分について、

日本からいただいている
教科書を使って、
基本に戻ってみることにしました。

二女は
「こくご」に関しては
小学一年生の下巻から
リスタートすることに。

事前に
教科書見開き１ページ分の
新出漢字を練習してから
(フリー素材の
漢字プリントを活用していますが、
ここに辞書を引く要素を入れています）

本文を読み、
アクティビティに沿って
原稿用紙に書き出してみる。

翌日、
次の新出漢字
（見開き１ページ分）を
練習している間に
昨日の文章を復習して音読。

漢字が読めると
やはり楽しいらしく、
ぐんぐん読めるように
なってきました。

本人が一番楽しんでいるのが
原稿用紙に作文する作業
だったのが意外というか、
感覚（＋ここでは手を動かす）優位ゆえ
なのかなあ。

とにかく、
今日は何読むの？
と楽しみにしてくれているので
これは大きな変化です。

長女の方は
漢字学習の方法が
彼女に合っていたようなので、
このまま続けてもいいのだけど、

教科書が読める
＝いづれは新聞が読める
程度になったら、

一度は日本に住みたいという
彼女の夢も叶うかも！？
なので、応援することに。

長女はこちらも
読めるようになりたいそう：

戦国小町苦労譚　農耕戯画　1 戦国小町苦労譚　【コミック版】 (アース・スターコミックス)

平沢下戸

アース・スターエンターテイメント

2017-12-15

長女の場合、
国語の５年生の本でも
・新出漢字と
・ことわざや慣用句を辞書で調べれば、
自力で読めるもよう。

なので、
Day1:
フリガナをみて、
文章に合った漢字を
辞書から探して書き出す。

Day2:
昨日と同じ文章だけど、
漢字だけが載っている文に
フリガナをつける。

Day３：
該当する教科書を読む。

のステップでいけば
大丈夫そう。

これを
他の教科の教科書でもやってみて
それぞれの教科の
独特の言い回しに慣れてもらおうかなと
思っています。

ぼちぼち
中学生用の辞典が
必要かもなあ。

長女の方は
プレ思春期で
だんだんあれこれホルモンが
分泌されてきたのか

イライラしていたり
顔ににきびのようなものが
出たりと、変化してきました。

母子で
ぶつかりあうこともしばしば。
ぼちぼち私の接し方を
思春期モードに切り替えないと
ならないようです。