そして、
レベル分けのためのレースがあり、


長女は、
お友達と一緒に
去年あがったクラスのなかで
1，2フィニッシュを
達成したそうです。

そして、
アイススケートの発表会に向けての
グループレッスンに加えて、

アイススケート教室では、
レベル試験があり、
二人ともなんとか合格♪

休みの朝は、
食べたいものが違ったようで、
二女は自分でオムレツを

長女は
フレンチトーストを
作って食べていました。

今年も
リビングルームに
エルフが登場。

初日から、
移動させておくのを忘れて💦
二女が動かないことを
心配していました。

先生は、
カレンダーのおしごと
（歴史の一環）を
継続してされています。

来年のカレンダーの
毎月の挿絵に
アーティストに因んだ
美術活動をします。

そして、
三回目のはずの三年生も
思わずはしゃいじゃう
こちらの活動。

透明なテグス？に
時折、カラフルなビーズがついています。

廊下の端に、
テグスの端についている
黄色いビーズ（太陽）を置き、
どんどん伸ばしていきます。

より実感できる
スケール感が大事だなと
勉強になりました。

二女が家で
どうしてプルートは
惑星じゃなくなったの？
と。

すかさず、
長女がこちらの経験↓を
思い出して伝えていました。

子どもたちと一緒に
円形に切り抜いた画用紙を使って、
惑星模型の絵カード合わせの
活動へ。


絵カードから
学んだことを書いて、
画用紙に貼っていきます。
（写真は二女）



最近、
偶然見たこちらの動画。
信州大の天文物理学者の
Boss Bさん↓

今年、学校で
グレートレッスンをやったときに
クラスに持って行って以来、

ずっと彼女の通学リュックに
石セットが入っています。

ちなみに、
だからと言って
どの時代とか名前が全部言えるとか
石博士な感じでもないという。

そんなわけで、
今年はモンテの教師を
30年もされたという方々の
冊子と化石セットを購入しました。

子どもがいるおかげで
規則的な生活をしているので、
箱に入れたりして
暗くしなくても
花がついた（笑）

長女は
もっぱら
日本語や英語のマンガを
読んでは、

アイススケートの動きを
練習して、
くるくるとジャンプしたり
していますが、


その合間に、
学校で描いてきた
オーロラの絵をみて
ポエムを作ったり、

フェルトの
ぬいぐるみを作るというので、
縫い方を伝えたり、

シュタイナーの方が
紹介されていた
何種類かの星を
折ったりしていました。

そして、
長女は
パスタ用のトマトスープを

二女は、
サンクスギビングの
パンプキンパイを
かぼちゃを切るところから
やりました。

甘みは
サツマイモでプラスしたら
お砂糖いらずでした。

一番楽しかったのは、
パイを上に編んで
並べることだったそうです。

太陽も低くなり、
家の一番奥まで
陽射しが差し込み、
愛犬がまどろんでいます。

マンガとともに
モンテ小学校で学ぶ
地理について
わかりやすく解説くださっています♪

お子さんが
モンテ園に通っていたから
小学校に入ってからも
何か家でモンテ的サポートがしたい

とか

これからモンテ園に通わせるから
小学生までの見通しを立てておきたい

と考えておられる方に

小学生の
おうちモンテマインドを
授けてもらえるんじゃないかと
思います。

さて、

科学的な目線からみた
宇宙のはじまりのお話しを読みながら、
ビックバンのシーンで
先生が風船に針を刺して
パン！！と割ります。

すると、
以前、
三年生が仕込んでくれた
キラキラのスプリンクル
（宇宙の塵に当たる）が
あたりに飛び散ります。

そのあとは、
黒画用紙にそれぞれ
思い思いのビッグバンを描きます。

子どもの人数分の
それぞれ違う
ビッグバンのイメージが
できあがりました。

たぶん昼夜を問わず
除雪が行われているのだと思いますが

それでも、
主要道路はまだ氷でガタガタ、
住宅地のある路地には
除雪が来ず、

轍を乗り越えて
家の前庭に入るのに
車がスタックしそう
という状況です。

でも、
コロナの巣篭り経験のおかげで、
勉強は学校任せにしなくなったし、
家で楽しみを見つけるのにも
慣れているしで、

ふだんよりゆとりを持って
生活できています。

週末を含めて
もう1週間も学校がないので
さすがにとなったのか、

校長先生が
オンラインで読み聞かせを
してくださいました。

せっかくだから
この本をヒントに
雪で遊びましょうと提案くださった
All you need for a Snowman

こちらのblizzardは
実話だそうです。

娘たちはといえば、
雪かきは飽きて
手伝ってくれなくなり、

積みあがった雪から
橇遊び。

二女は
粘土で型抜き遊び。

長女は折り紙で
クリスマスリースを作り、

ベルの顔を模写。

夕暮れには、
お友達と待ち合わせして、
橇遊び。

1周して疲れたので、
今度は愛犬と一緒に
犬もOKなトレイルを
滑ることに。

お誕生日祝いがあった日には、
カレンダーの由来を書いた
絵カードが登場しました。

極域は温暖化が
加速しているそうなので、


もしかしたら
この辺りの気温が上がって
キーンと冷え込まなくなることで

しばらくは
こんなドカ雪が降る年が続いて、

ある時から
あまり雪が降らなくなるのかなあ。
地球はどうなっちゃうのかなあ。

ともあれ、

朝に雪かきして、
お昼に雪かき、
夕方にも雪かき。

娘たちは
イグルー作ると
穴を掘って、
ずー－－－と遊んでいます。

二女は
夫と一緒に
3日間ほど水に浸しておいた
栗の皮むきをしてくれました。

鬼皮も、渋皮も
器用に剥く二女。
包丁をよく使いこなしています。

でも
甘いのはそんなに好きじゃなく、
栗は他の人にあげていました（笑）

長女は、
お手伝いもするにはするけど、
自分の感性を表現する方が
より楽しいみたい。

Winter wrenを
描いていました。

待ち合わせたお友達と
お店を回ります。

どのお店も
や～ん欲しい♪と思うものを
置いていて、

長女も目がハート（💛💛）
になっていました。

学校で、
もらったトリートに
刃が仕込まれていて
死んでしまった子どもがいるから
気を付けるようにと聞いてきて、
ちょっとビビったらしいのとで、
映画鑑賞してました。

Trick or Treatに行かない
代わりに
カップケーキに
デコレーションして食べることに。

二女のリクエストで
娘たちの分は、
夢の金平糖乗せ💛（笑）

土台は
ふわふわケーキなので、
甘すぎず食べきれます。

旅先でも長女は
二女の家庭教師です。

最後の日は
移動日なので、
半日だけダウンタウンへ。

北欧博物館を堪能した後は、
ご近所を散策しました。

我が家の愛犬に
くりそつなコーギーがいて
可愛かったなあ。

Carl S. English Jr. 

Botanical Garden

National Nordic Museum
（国立北欧博物館）でした。

翌日は、
滝を見にいきました。
（たきこツアーも夫の趣味）

道路には、
FedEx（物流会社最大手）よりも
アマゾンの配達車の方が
たくさん走っているところが斬新。


シアトルが発祥？の企業は
わたしでも知ってるものばかり。

アマゾン社、
マイクロソフト社、
ボーイング社、
スターバックスコーヒーなどなど。


滝で食べるランチを買いに、
サンドイッチやさんへ。

数年ぶりに
Disney on Iceを観に
Seattleに行くことにしました。

（来年の目標は
グランプリファイナルの
試合をどこかの会場でみること）

ショーは夜なので、
昼間は近場を観光。

とその前に
輝月というラーメンやさんで
久々のラーメン💛

最近は、
夜のうちか朝イチで
家族のおやつを仕込みます。

娘たちが
フィリングを仕込んでくれたので
夜にアップルパイを焼けました。

さて、
今回は（も？）ただの備忘録です。
アイススケート教室では
次のタームが始まりました。

最近は、
熱心に見ないで娘たちと
コーチに任せておいた方が
上達すると気が付いて、

待ち時間は
せっせと勉強しております。

そうしましたら、
二女のコーチが近づいてきて
このレベルはマスターしたので
次のレベルに行ってくださいとのこと。

長女の方も
プライベートレッスンでのコーチが
どうやら話をつけてくれたようで、
1回目にレベル試験をしてくださり、
こちらも次のレベルに
上がれることになりました。

これで、
またそれぞれの曜日と
時間帯が変更となり、
これで回るのか！？と
手帳とにらめっこ。

なんとかなりそうで
ほっと一息つきました。

娘たちの
プライベートコーチは
どちらかというと内向的なタイプ。

こういうタイプの方は
口で指示だすよりも
やってみせたり、
手足のポジションを
丁寧にみてくださるような気がする。

逆に前コーチは
かなり外交的なタイプで、
やってみせてくれるけど、
どちらかというと、
言葉でたくさんの
アドバイスをくれていた気がする。

アイススケート教室では
レベルが変わるたびに
コーチが変わって、
さまざまなタイプのコーチと出会います。

その様子をちらりとみていると
娘にとって
どのタイプのコーチがよいのか
まだ計りかねるなあと感じました。

（どれを優先すればよいか
わたしがわかっていない）

ちょくちょく娘と話して、
どんなコーチだと
自分が伸びると感じるか
意識してもらおうかと思います。

それでは、また

どんどん暗くなるこの時期。

先週に引き続き、
グレートストーリーへの導入である
Creation storiesを読んで
絵を描くおしごとをしていました。

今回のお話しは
Turtle Dives to the Bottom of the sea
だったようです。

（わたしが行ったときには
読み終えていた）

モンテ6-9歳では
6歳までと同様に
日常生活の練習の応用編（上級）が
あります。

教室のなかで
植物学と兼ねて先生が
レタスの栽培をされていました。


それが充分に成長したところで、
三年生だけを集めて
サラダ作りが始まりました。


収穫して
洗って、ちぎって、
トマトやキュウリを加えて
ドレッシングで和えてから
いただきます♡

また次のレタスの種を
セットしたので
学年ごとなのかな。

1年生と2年生も
ちらちらと見に来ていて
きっと三年生がしていることを
観察していて
自分たちの番のときに
張り切ってやるのかな＾＾

今週は、
三年生とのマンツーマンの
おしごとを任されました。

切手遊びの4桁の足し算を
アシストしたり、

幾何学立体の
名前を覚えるために
三段階の名称レッスンのあとに
ゲームをして楽しく覚えるのを
手伝ったりしました。

三年生とでも
マンツーマンなら
何とかなりそうだぞと
先生が任せてくださったおかげです。

---
娘たちの面談がありました。
いつも通り、
アメリカの学校の先生というものは
褒めちぎるなあ。

なので、
・友達との関係のことだったり、
・英語力のことだったり、
・ディスカッションに参加しているかだったり
・アメリカの使っている単位のことだったり

気になっていたことや
要望を伝えてみた。

今後、
気にかけてくださりそうな
雰囲気だったので、
次回の面談が楽しみです。

長女と二女の担任の先生は
キャラが真逆。

でも、
なんだかんだで
長女には長女の担任が
二女には二女の担任が
とってもしっくりきていて
うまく出来ているものだなと
思います。

二女の先生とは
ボランティアで毎日会っているし

長女の先生は
クラスに自分の子もいて
長女と習い事が一緒だったり、
家でプレイデートしたりと
先生としてと
親御さんとしてとの付き合いが
あるので、

面接という場で
改まって会うと
なんだか不思議な感覚がするのでした。

長女と同じ学年の
一番仲良しの子とは
気が合う上に、
同じくらいの学力のようで、
いつも二人組になって
あれこれ共同作業をしています。

その日のおしごとが済むと
二人であれこれ一緒に
創作活動をしているそうです。

最近は、
お友達が文章を書き、
長女が挿絵を入れるという
コミックブックを作るのに
ハマっているのだそう。