おひとり様時間を
満喫できるかと思いきや
あっという間に
長女のお迎えの時間となり、
習い事があれば送迎します。

そういえば
クライミング教室では、
編成が変わり、

これまで
ひとつのチームだったのが、

レクリエーションチーム、
トレーニングチーム、
コンペティションチーム
と3つのチームに
レベル分けされることに。

長女は、
トレーニングチームに招待されて、
（小学生のコンペチームは
該当者なしのもよう？
もしくは中学以上だけのもよう）

男の子と二人で
週２回レッスンを
受けるようになりました。

と話しが脱線しましたが、

現在のところ、
子ども２人にコーチ１人がつくので
よく見てもらえるようで
長女は嬉しそう。

葉っぱのおしごとを
したり

子ども新聞に載っていた
コアラを描くことにした姉妹。

今は、
娘たちが
クラスの課題をクリアして
ひとつずつレベルアップしていくのを
サポートするために
自分は何ができるかなを
やっと考えるようになりました。
（何事もスローペース）


・プライベートコーチとのスケジュール調整
・個人練習する時間確保と送迎
・オフアイス時のトレーニングを促す
・教室中にコーチのお手本を動画で撮影しておく
・健康（栄養バランス）管理
・自由（ただ好きなことをして遊んで緩む）時間の確保


あとは、
室内トレーニングの環境を
整えることかな。

サポーター目線でみていると、
練習してた動きが獲得できたとき
おめでとう～！
あなたが頑張ってきたの見てたよ～！
と素直に思えるし、

うまく行かなくても、
だから、
こうでしょー！
とできなかったことばかり
着目せずに、

できなかったけど、
前より腕の動きがよくなってる

とか、

足の角度に気を付けていたから
ちょっと姿勢が前傾しすぎちゃったかな

とか
娘の前向きな意図を
汲み取れるようになってきた
ように感じます。


（NLPの前提のひとつに、
「全ての行動には、
（程度があるものの）、
前向きな意図がある」
というものがあります）




なので、
娘にコーチのお手本動画をみせながら、
ここのときに、
腕が下がっていたように見えたけど、
動画でコーチはどうしてる？
と自分で気が付くように促せる。

折を見て、長女と
「ぼくに7つの習慣を教えてよ！」
のワークをやってみようかな
と様子を観察しているところです。





ひとまず
（わたしが）次の壁にぶつかるまでは、
このスタンスでいけるように
NLPで学んだことを活かしながら、
精進しようと思います。

それでは、また

一番、印象的だったのは
こちらのBeeblossomで
花びらが酸っぱかったそう。
これでパイを作れるとか。