タグ：モンテッソーリ小学校

2026 May 1 12:00:17

劇と幼虫とパンケーキ

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

５月になりましたが、
まだ４月の記事。

姉妹ともども
クラスで劇の練習が始まっています。

二女のクラスでは、
欠席の子の代役を
わたしがすることがあるのだけど、

わたしがやると、
子どもたちから
「ちがうよ！こうやって読むんだよ！！」
と、演技指導されます。

担任の先生は
横目でくすくす笑ってみながら
褒めて励ましてくれます（苦笑）

小さいグループでの
練習に付き合うと、
リーダーシップをとって
ほら、みんな三回だけなんだから
ちゃんとやるよ！と声かけする子が
現れます。

その合間には、
お愉しみの料理を作ったりも
します。

こちらは
ジャーマンパンケーキ。

ここに粉糖をかけて
食べるというもの。

先日、植えたヒマワリも
芽が出て、土を足したり、

部屋には
蝶の幼虫がいて、
もう少しでさなぎになりそう。

今回の劇には
何曲か歌もあるので、
みんながふいに歌い始めたりして

こうやって
わいわいしながら、
毎日が過ぎていきます。

五月にはもう夏休み！
学年末に向けて
ますます忙しくなりますが、
駆け抜けます。

それでは、また

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #蝶の幼虫; #クッキング; #ジャーマンパンケーキ; #劇

2026 Apr 30 12:00:02

サイエンスフェア本番

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

4月中旬には
長女の学校でサイエンスフェアが
ありました。

その前日のボランティアでは
ポスターの作成が間に合っていない子の
お手伝いをしたのでした。

発表するときには
聞きに来た人にやってもらう
アクティビティを準備するのが
長女の学校の習わしのようで、

長女はマッチングカードと
パンの試食を準備していきました。

・コントロール（塩0％の食パン）
・塩分2％の食パン
を試食してもらい、
どちらが塩が入っているか
あててもらうというもの。

（長女によると
パンの試食はすごく人気があったようで、
一定の割合で塩なしの方が好き派が
いて面白かったそうです。）

このパソコンで
何でもできる時代に
徹底的に手作業で準備されています。

だからか
ボランティアして
はしゃぎながら作業する男の子たちも
（たいてい男子が作業が遅れているようで、
先生に送り出されてくる）
色塗りが異常にきれいで、
色遣いがお上手。

クエスチョンの文字も
わざわざ一文字ずつ切り抜いて、
画用紙に貼ってあったり、

グラフのまわりの縁飾りも
実験にまつわるものがパターンになって
あしらってあります。

写真は使わず
自分で描いて、
結論は文章になっていて、
5-6年生はタイピングして
印刷するよう。

こうやって
ポスター発表の配置だとか
見やすさだとか
プレゼンだとか
総合的に学んでいるようです。

みんな割と身近なことを
テーマに選んでいて、

スポーツをやっている子は
ホッケーの道具に
どれだけ細菌がいるか
調べたりしていました。

なぜか
本人だけじゃなく、
パパの分も調べていて、
パパのホッケーミトンが
断トツで細菌が繁殖した結果となり、

聞きにきていたパパは
目と口が横棒三本になってました。
実業家も
子どもにとってはただの人ですね。

長女は
小さい子の面倒を見るのが
異常に好きだからか
各地にファンがいるようす。

低学年クラスの子が
長女のために
プレゼントしてくれたそうです↓。

それでは、また

タグ：: #サイエンスフェア; #ポスター発表; #モンテッソーリ小学校

2026 Apr 19 12:00:15

代理の先生の活動7

カテゴリ:: 二女【8歳】; モンテッソーリ教育

こんにちは。

三週目の最後には
窓辺にある植物の植え替えと
挿し木をしました。

枝を切って
水につけておいたものが
根を出したので、
グループごとに鉢に植えました。

まずは
親株を引き抜いて
根がどんな状態になっているか
見て、触って、話し合います。

そして、
鉢の半分ほど土を入れたところで
苗を入れて、残りの半分の土を被せる
という作業をしました。

計量カップを使うと
グループのみんなが土を一杯ずつ
交代で入れたり、

水もまどろっこしいけど、
カップ1ずつ注いで
みんなが体験できるようにする
などと三年生が監督して作業を進めていました。

植えた苗を窓辺に置いて
みんなほこらしげに眺めていましたよ。

最後、
三年生の生徒たちに相談して
代理の先生にお礼のカードを
作ってもらいました。

すると
三年生たちが
クラスの子にひそひそと
話して回って、

1.2.3！
先生、ありがとう！
ってクラス全員で言ってから
カードを粗品を渡すことができたんです。
ああ、素敵な瞬間だったな。

帰り際に
代理の先生がわたしに
お手紙とギフトをくださいました。

まあ、なんて気遣いに
あふれた方なんだろう。

我が家の窓辺に
ハリセンボンさんが
加わったのでした。

世の中、
ぎすぎすしたことが
たくさん起きておりますが、

平和は子どもからはじまる
と信じて、
これからも教育に携わっていきたいです。

それでは、また！

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #植物学; #挿し木

2026 Apr 18 12:00:56

代理の先生の活動6

カテゴリ:: 二女【8歳】; モンテッソーリ教育

こんにちは。

長女のクラスでも
毎週、ボランティアしていますが
教室前にあるハイドロカルチャーが
まるでアート。

長女のクラスメイトで
自家用ヘリで山の上にある
別荘に行っているというご家族が
寄付されたそうです。。。！

ここのような田舎でも
私立校は
いわゆる富裕層のお子さんが
通われている確率が高めで、

体験格差 (講談社現代新書)

今井悠介

講談社

2024-04-17

ちなみに我が家は、
ヘリを買うという選択はしていないだけで
めちゃ恵まれているな
としみじみ思います。
夫にありがとう。

さて、
代理の先生の三週目。

この先生は代理なんだからと
適当にパソコンで自由時間を与えて
安全確保だけしておけばよい
という考え方はしない方で
そこに毎日、感動していました。

この週は、
ドーナツのときの
インタビューをもとに

I’m from
で始まる詩を作っていました。

アメリカでは
有名な詩のテーマなのかもしれないです。

I'm from を
I likeに置き換えて質問すると
答えが返ってきやすくて、

自分の好きなもの
自分の好きな人たち、
自分の家族の伝統や習慣などを
つづった詩です。

これをタイピングして
フレームを作って
ラミネートして完成。

シュタイナー時代の
完成品を先生が事前に
見せてくれたのもあって

みんな細かい
アーティスティックな模様を
工夫を凝らして施しておりましたよ。

それでは、また！

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #植物学; #挿し木; #詩; #アート

2026 Apr 17 12:00:56

代理の先生の活動5

カテゴリ:: 二女【8歳】; モンテッソーリ教育

こんにちは。

クラスにいけてあった
スイートポテト
（オレンジ色のさつまいも）が
葉を伸ばしてきれいです。

サブの先生が三週目に
してくださったもうひとつの
モンテレッスンは、

生物と無生物の分類
レッスンでした。

まずは
分かりやすい
生物と無生物の絵カードを
数枚分類してみせて、

みんなが自信を持って答えたところで、
あなたたちのことをトリックするわよ。
（引っかけ問題よ）と言って、

羊毛
牛乳
などを見せます。

すると、
一瞬、沈黙が訪れてから
子どもたちが口火をきって
持論を述べます。

そのあとで、
そうだね！
かつては生きていたけど
今は生きていないものもあるね！
といって、

無生物の下に
Once living
Never livingの
サブカテゴリーのラベルを置きます。

一番迷っていたのが
化石の絵カードかな。

昔は生きてた！
と主張する子もいれば、

それは形だけ残っていて
石だから生きていない！
という子もいました。

正解は、後者。

それでは、また！

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #生物と無生物; #レッスン

2026 Apr 16 12:00:43

代理の先生の活動4

カテゴリ:: 二女【8歳】; モンテッソーリ教育

こんにちは。

三週目には
サブの先生がモンテレッスンを
2つしてくださいました。

ひとつは地理分野から
地形のレッスン。

AMIとか権威のあるところで
どうやっているのかは不明ですが、
この先生はレッスンのときに
子どもをひきつけておくために
参加型にするのがお上手。

学年やその子のレベルに合わせて、
絵カード、ラベル、定義カードを
数枚ずつ配ってからレッスンをスタート。

先生から
青い色水を注いだ地形の
絵カードを持っている子が
前に出ていって、
地形の下に並べます。

そのあと、
ラベルや定義カードを持っている
上級生たちが手をあげて、

読みあげてから
並べていきます。

子どもたちは
自分が持っているカードだけでなく
周りの子が持っている分まで
よく把握していて、

誰も出てこないと、
きみだよ、あなただよ！
と教えてあげたり、

定義を読みあげるのに
困っている子に隣でささやいて
教えてあげたりしています。

こういう部分が
縦割り教育の素敵なところだなと
いつも思います。

レッスンが終わると、
アフター活動がいくつか準備されます。

ひとつは
先生がレッスンでしていたのと
同じ作業を体験できるというもの。

ひとつは、
虫眼鏡を使って
小さな写真の地形を観察して
どの地形に分類されるか
ソーティングしていくもの

ひとつは
絵具を使って
対称の地形を色塗りして
冊子を作っていくもの。

例：
湖の反対は、島
ガルフの反対は、半島とか。

冊子を作るときに
日常生活の練習の作業、
はさみきり、糊貼りなどの
手作業が含まれています。

それでは、また

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #地理; #地形

2026 Apr 15 12:00:05

代理の先生の活動3

カテゴリ:: 二女【8歳】; モンテッソーリ教育

こんにちは。

第二週、
メインの先生は
今度はバナナマフィンを
みんなで作りました。

今回は
サワドーでなく
ベーキングソーダと
ベーキングパウダーを使うことを
強調されていました。

試食のときに
純粋に驚いたのが
マフィンがすでにあまじょっぱいのに
そこにバターを塗りたいか
ジャムはつけるかと聞いていて

子どもたちも
当たり前のように、
バター！とかジャムー！とか
両方！とか言って、食べていました。

二女もちゃっかり
バターとジャム塗ってました（苦笑

そして、
別の日には、
ドーナツ作りが始まりました。

さすがシュタイナーの先生！
おやつは毎日作るくらいの勢いで
いくのかな

今回は、
サワドーでもなく
ベーキングパウダーでもなく、
ドライイーストを使うことが
ポイントだったよう。

子どもたちも
計量にも慣れてきて、
交代で作業することも
できるようになってきて、
作業が楽しく、さくさく進みます。

また、
冷蔵庫で一日発酵させて
翌日、また成型作業をしました。

1/4インチくらいに伸ばした生地を
型抜きしました。

そして、
子どもたちが
音楽の授業に行って、
外遊び、お昼ご飯を食べている間に

わたくし、
ドーナツ屋さんになり、
揚げにあげまくりました（笑）

午後には
親御さんが助っ人に入ってくださり、
ドーナツのフロスティングを
ささっと準備してくださいました。

チョコフロスティングは
ディップするタイプで

シナモンシュガータイプは
チューブから絞り出すタイプでした。

ほら、
甘すぎなものは
家で作ったことがないので、
こうするんだ～
と純粋に感心してみていました。

あとは、
持ち寄った飾りを作って、
デコレーションします。

ポエムを作るための
インタビューを上級生クラスに
お願いして来てもらったので、

そのお礼に
自分のバディの分も
デコレーションしていきます。

最終的にみてこの量！

カートを押して、
上級生クラスにお礼を伝えにいき、
ドーナツを振舞いました。

まだまだあまり、
学校中の先生や職員の皆様に
お裾分けに回り、
ぶじコミュニティサービスが
終わったのでした。

このあと、
またそれぞれの作業について
自分の感想などを
ライティングしました。

良かったのは
グループで活動するときに
どんな規模感で作業すればよいか
作業の流れ、グループの作り方、
準備と片付け、ヘルパーの募り方など
先生の背中から学びました。

それでは、また

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #ドーナツ; #マフィン; #詩; #コミュニティサービス; #日常生活の練習

2026 Apr 14 12:00:23

代理の先生の活動2

カテゴリ:: 二女【8歳】; モンテッソーリ教育

こんにちは。

担任の先生が休暇中の
第２週には、

サブの先生が
一つ目のグレートレッスンを
してくださいました。

上級生クラスでは
グレートレッスンはしないそうで
トレーニングを受けていらい初めてだわ

と、
しきりに台本を
見返しておられたのですが、

2つ台本があって
楽しそうな方にしてみたわと
レッスンしてくださいました。

黒い風船のなかに
スプリンクルを入れて
爆発されてビックバンを表現したあと、

みんなに散らばった
スプリンクルを集めてもらい、
宇宙にちらばった
ちりが集まっていく様子を再現。

その後、太陽系を紹介して、
地球に着目していきます。

地球が覚めていく段階で
重いものは下に沈む実験をして、

個体、液体、気体について
紹介します。

水を例にとって、
氷、水、水蒸気をみせます。
このとき、トイレの臭い消しのミストを
紙に吹きかけて、
その紙でうちわのように仰いで
香りが拡散する証拠を見せてくれました。

雨の代わりに
スプレーボトルでみんなの頭に
ミストをスプレーして回ったりと、

そこかしこに
みんなの集中力をキープする
工夫がなされていました。

水に砂は解けないけど、
塩は解けてなくなってしまう実験。

火山の噴火の再現など
地球のふしぎについて
興味がしんしんになるような
楽しいレッスンで、
はじめては思えませんでした。

同じモンテでも
習った先によって
けっこうバリエーションがあるのですね。

（ちなみに私が習ったのは
こちらなので、それが実際に見れて嬉しかったです）

それでは、また

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #グレートレッスン; #実験

2026 Apr 13 12:00:38

代理の先生の活動1

カテゴリ:: 二女【8歳】; モンテッソーリ教育

こんにちは。
三月が濃密すぎて
未だ三月の記録になります。

春休み後、
いつもボランティアさせて
いただいているクラスの
担任の先生が
やむにやまれぬご事情で、
３週間ほど有給をとられました。

その間、
4-6年生クラスの
モンテッソーリ元教師の方
（モンテレッスン担当）と、
シュタイナー学校の元校長先生（メイン）とが
代理を務めてくださいました。

先生が変わると、
レッスンの仕方も、
クラスの雰囲気も
こんなに変わるんだなあ
と実感するとともに

わたしもこんな風にやってみようと
思うこともたくさん学ばせてもらいました。

まず第一週目には、
メインの先生がご自宅から
サワドースターターを持ってきて
サワドーパンを焼きました。

モンテのカリキュラムでいうところの
・計量のおしごと
・ライティング
・日常生活の練習
・生物学などの分野横断型活動
になるのかな。

グループに分かれて
計量して生地をこねます。

みんなにこにこでね、
楽しんで捏ねていましたよ。

それから
冷蔵庫で一晩発酵させました。

翌日、
成型しました。

具にチーズを入れる子もいいれば
プレーンがいいという子もいます。

それを4つずつまとめて
ダッチオーブンに入れて
焼き上げます。

お持ち帰り用のパンが
焼きあがりました。

試食用のパンに
バターやジャムをつけて
いただきました。

すっぱいにおいがしたのに、
すっぱくない！

なかはふわふわでおいしい！

などさまざまな感想が
飛び交います。

そのあと、
計量して捏ねる作業
発酵作業
成型作業
焼く作業
試食のそれぞれについて
グループで俳句を作ります。

これをクラス全体でまとめて
ひとつの長い俳句ポエムが出来上がりました。

それでは、また

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #分野横断型プロジェクト; #サワドーパン; #俳句; #詩

2026 Apr 2 12:00:27

サイエンスフェアの実験1～塩と酵母の関係

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

そういえば、春休みには
長女のクラスの課題（宿題）が
ありました。

歴史フェアのお次は
サイエンスフェアが
予定されています。

それに伴い、
簡単で分かりやすい結果が出るテーマで
実験を設定して、データを集めます。
（科学的なポスター発表の
まとめ方を学ぶ場らしい）

そのとりまとめは
学校で行うのですが、
生データ取りが宿題というわけです。

今年は
菌類やきのこ類がテーマだそうで、
（長女のクラスの
モンテカリキュラムは
三年サイクルで回っているそう）

そのなかから興味があるネタを
クラスメイトと被らないように
みつけることからスタート。

我が家はよくパンを焼くからか
長女は酵母に関する実験をしたい
とのこと。

あるあるなのが
砂糖の種類で
イーストの膨らみ具合を比較する
というもの。

でも、残念ながら
手持ちの砂糖やはちみつやらの
糖度を等しくする方法を
わたしは知らない。。。

そこで
パンの材料をみてもらい、
その目的がよくわからないものを
選ぶことに。

長女にとってのそれは
塩でした。

いろんなレシピをみてみると、
塩の量は２パーセント弱くらいが
ほとんどということが分かり、

酵母と砂糖だけで発酵させたものを
F：コントロールとして（塩0％）、

A：2％の塩
B：4％
C：6％
D：8％
E：10％

で実験データをとることに。

ペットボトルに
同量のドライイーストと
砂糖を計り入れて、
塩分量だけ変えていきます。

お湯を入れて
風船で蓋をします。

お湯を張って
ケースの蓋をして
発酵器として使い、
20分ごとに計測。

まず膨らんだのが
A、F、そしてB。

20分後に
膨らんだ風船の円周を
毛糸ではかりとり、
長さを計測しました。

40分後もはかり、
最終的に６０分後には
ぜんぶの風船が膨らみました。

塩分なし（コントロール）が
一番よく発酵し、
2％、4％と続きました。

長女は円周を使って
ガスの発生量を球（と仮定）の体積を
算出して使うそうです。

実は、これに続いて
塩0％をコントロールとして
1％-5％まで1％きざみでも
再実験してみたのですけど、

風船実験では
そこまで細かく刻んでしまうと
明らかな差が出にくかったです。
（先生の意図する
簡単で明快な結果が得られない）

そんなわけで
こちらのデータの使用は断念
することになりました。

なんだかんだで
実験は楽しいものだなと
ちらりと見ていて思いました。

それでは、また

タグ：: #サイエンスフェア; #モンテッソーリ小学校; #実験; #イースト; #塩

2026 Mar 2 12:00:32

歴史フェア

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

先週、
長女のクラスの
ボランティアに行ったとき

水耕栽培のヒマワリが
つぼみをつけていました。

こんなに
茎を伸ばさないんだな
と植物の適応力に驚きました。

長女の小学校の
歴史フェアがありました。

タイムラインの川は
各時代の出来事を
一本の川でつないでいるもの。

長女の時代には
コカ・コーラができた頃らしく、
川を茶色くしたようです。

こちらは
トンネルブックで
担当の時代を象徴する一幕を
表現しているそうです。

事件が起こる前、
ある田舎の家からみえる
のどかで平和な風景だそうです。

他にも
家での宿題だった
ジオラマの展示がありました。

角砂糖で作ったもの、

レゴを組み立てたもの
紙工作したもの、

ジオラマの小物を
ごりごり購入して
プロ顔負けに仕上げてきたもの、

自分の好き（電気）を上手に活かして
ジオラマにしたもの

など、
いろんな工夫がみられて
勉強になりました。

みなさん
ジオラマの木を
購入しているなか、

すべて手作りした長女は
親御さんによく工夫したわね！
と話しかけられていました。

そして、
とりあげた事件に関する
ライティングや

人間の権利についての
まとめがありました。

長女は
低学年クラスと
自分のクラスのタイムラインのために

「TIMELINE」と書いた
バナーを自主的に制作したようで、
親としてはそこを褒めたいです。

モンテッソーリ教育は
高学年クラスでも
たくさんたくさん手を使って
学んでいるようです。

それでは、また

タグ：: #歴史フェア; #モンテッソーリ小学校; #手しごと; #人間の権利; #タイムライン; #トンネルブック; #ジオラマ

2026 Feb 25 12:00:32

歴史フェアのジオラマ作り

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

長女の歴史フェアでは
学校でさまざまなプロジェクトを
おこなっているようで、

わたしが
ボランティアに行った日には
トンネルブックを作っていました。

さて、
長女が家で作っている
歴史のジオラマ。

アメリカ史をいくつかに分けて
クラスメイトたちに
割り振っているのだけど、

彼女の担当は
National expansion and reformという
1815年から1929年までの期間だそう。

なかでも
ジオラマには
1877年のGreat Railroad Strikeを
選んだとのこと。

先週に引き続き、
ジオラマ制作を再開。

橋に線路を作成して
色ぬり。

二女の協力で
河原の石を準備して、

同じく二女制作の
植物の葉っぱを
棒とモールで作った枝に
一枚ずつはりつけます。

夏に起きた事件だそうなので、
緑を青々と茂らせたかったそう。

誕生日のときに
いただいたギフトに入っていた
プラスティックを再利用して
丘を作ります。

ハイキングしている人が
事件をみている岩は
これまで出かけた場所で
拾ってきたお気に入りの石を
活用していました。

爆破された橋の壊れた部分を
再現するところは
いいアイディアがうかばなくて

モールと棒を使って
骨組みが残っている様子を
表すことに。

火は赤いティシューペーパー、
煙は綿を使って表現することにして
あとは背景に煙を描くことに。

川にはきらきらのパウダーを
はたいていました。

参考にしていた絵には
汽車は描かれてはいなかったんだけど、
リサーチした長女は
ここに汽車を置くんだと完成。

ジオラマを作ってみて
ハイカーとか木の葉を作るとか
汽車を作る作業は好きだけど、

色を塗る作業は
あんまり好きじゃないことなど
自覚したもよう。

確かに、彼女は
絵に色をつけないもんなあ
などと興味深く見ていました。

ほとんどが
家にあるもののリサイクルで
作ることができてよかったなあと
個人的には思いました。

次は、靴箱の上を
斜めに持ち上げて、

背景をもう少し
見やすくした方がいいかも
とかあれこれ思いますが、

はじめてのジオラマ
楽しくできたんじゃないでしょうか。

歴史フェアで
みなさんのジオラマを
見る楽しみも増えました。

それでは、また

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #歴史フェア; #アメリカ史; #ジオラマ

2026 Feb 23 12:00:03

蝶のライフサイクル

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

二女のクラスでは
蝶について学んでいます。

さまざまな活動があるのだけど、
ビデオも活用されています。

中でも
旅する蝶としても有名な
モナークバタフライについて学び、

イラストを描くと、
子どもたちが夢中に。

それで、
廊下にあるボードに
蝶のライフサイクルについての
掲示を作ることになりました。

卵コーナーでは
ミルクウィードという
この蝶が食べる植物を作り、
穴あけパンチで卵を増産。

この卵を鉛筆の先を使って
糊で張り付けていきました。

蛹コーナーでは
蛹になりたてと、
もう少しで羽化する蛹とでは
ティシューペーパーの色を変えている
というこだわりよう！

そのうち、
もっと中が透けているんじゃないかと
セロハンテープで緑色のモールを
くるんで蛹にした子もいました。

成虫のコーナーでは
さきほど子どもたちが描いた
蝶が色とりどり羽ばたきます。

これは羽化したてで
羽を乾かしているんですって。

葉っぱを食べた幼虫は
糞をするんだというのも
ビデオから学んでいた子どもは、
穴あけパンチでうんちを制作して
地面に張り付けていました。

みんなの知恵が詰まった
ボードが完成しました。

みんなの個性がきらりと光って
廊下に出るたびに
にんまりしてしまいます。

それでは、また

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #蝶; #モナークバタフライ; #ライフサイクル

2026 Feb 20 12:00:44

クリーン・エナジー・オリンピック

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

先週から
長女のクラスでは
クラスメイトの親御さん（高校の先生）の
ご協力のもと、

クリーン・エナジー・オリンピックに
出場するための準備を始めました。

これは放課後の活動なので、
娘の習い事のコーチに掛け合い、
なんとか毎回参加できることに
なりました。

これから４月まで
毎週末に実験と制作を
していくようです。

家で娘に話をきくと、
ソーラーパネルチームと
風力チームに分かれて
活動していくとのこと。

エネルギー関係は
夫のが断然詳しいので、
娘たち向けの動画を探してくれました：

ソーラーパネルは
汚れのメンテナンスも大事なこと他
考える視点を授けてくれていたのでした。

それでは、また

タグ：: #CleanEnergyOlympic; #放課後の活動; #エコ; #モンテッソーリ小学校

2026 Feb 16 12:00:34

歴史フェアの準備

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

今月は、
長女の学校で
歴史フェアが開催される
とのことで
家でその準備をしている長女。

アメリカ史の担当のシーンの
ジオラマを制作するというもの。

まずはそのシーンを
描いて材料を購入。

靴箱のなかに
そのシーンを再現することに
したそう。

まずはそのなかの
メインである機関車を
制作しはじめます。

なるべく家にあるものを
活用しようということになり、
ポスターの紙筒を
ぎこぎこ切り始めます。

紙粘土を作って
乾燥させて、
アクリル絵の具で着色して
接着。

さて
この後、どうなっていくのでしょう。。。

というか、
発表までに完成するのか！？
とみているのでした。

それでは、また

タグ：: #歴史フェア; #アメリカ史; #ジオラマ; #モンテッソーリ小学校

2026 Feb 13 12:00:42

アイスフィッシング～算数イベント

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

先週、二女のクラスは
アイスフィッシングに
いってきました。

ここには
ニジマス
鮭の幼魚
外来魚のブラックフィッシュが
主に住んでいるそう。

このブラックフィッシュは
釣りあげてからも
20分くらいは生きていて

低酸素にも耐えられるとのことで
この魚が釣れたら、
酸素が届きにくい湖底まで
糸が届いていた証拠になるよ
との説明でした。

市内の学校の子が
アイスフィッシングに来るので、
サーモン幼魚を放流しているらしく、

この日は
魚を放流したてだったために
魚が落ち着かず
エサに食いつくどころじゃなかったもよう。

そんなわけで
どのクラスの子も一匹も釣れない
という結果となりました。

ほかには、
二女のクラスでは
計量のおしごとのために
クッキングをしました。

言い出しっぺの子が
レシピを検索して、紙にまとめます。

昼休みに先生が材料を買い出しにいき、
2人×３グループ分（計６人）だけ
私と一緒にクッキング。

残りの子たちは
それぞれのおしごとをしたり、
先生からレッスンを受けたりしています。

最近は、
一年生の子がパズルマップに
集中していて、

一日かけて
アフリカの地図パズルをトレースして
なぞって、色付けして、国名をラベリングして
と延々と集中して作業を進めています。

お、正常化への道を邁進しているな
とほほえましく見させてもらっています。

と話しを戻して、
今回はバナナケーキを作ることに。

計測がしたくてたまらなかった
別の一年生の男の子は
もうね、張り切って
材料を計測していましたよ。

作業時間が長引いて
残念ながら
この日は焼きあがるまで至らず

試食できませんでしたが、
来週のお愉しみ。

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先生がご自宅にある
1セントコインを大量に持ってきました。
その中には

カナダのペニー
スペインのペニー
アメリカのレアペニーなどが混じっていて

子どもたちは
自分が生まれた年のペニーや
レアペニーを探すのに熱中していました。

先生も
こんなにみんながハマるとは
と驚いておられましたが、

おこづかいを渡したときに
我が家の姉妹も熱中するので、
なんか納得でした。

ある夜には
二女の学校で
算数ナイトがありました。

今年も博物館から
プラネタリウムや鳥の工作などが
やってきて、

今年はグースをもらってきていました

ピザをいただきながら
愉しんできました。

高学年クラスでは
JEOPARDYという
アクティビティをやっていて、
長女も懐かしい仲間たちと
一緒に参加しました。

算数、科学、スペリングなど
いくつかの科目で
難易度に応じて得点がついた問題を
チーム戦でといていくゲームです。

彼女は得意の算数で
活躍してきたようです。

それでは、また

タグ：: #お金の教育; #アイスフィッシング; #MathNight; #STEAM; #モンテッソーリ小学校; #バナナブレッド; #食育; #クッキング; #JEOPARDY

2026 Jan 29 12:00:36

ブックバトル

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

愛犬は
庭のデッキで雪の上に寝転んで
まったりしていました。

先週には、
二女の学校で
バトル・オブ・ザ・ブックが
ありました。

課題図書が１０冊近くあって
その内容に関する質問に
答えるチーム戦です。

毎週一度、
昼休みに集まって
本を読んだりして練習してきました。

二女は自分のクラスの
三年生二人とチームを組んでの参加。

この日、
わたしは長女のクラスの
ボランティアがあったので
代わりに夫が観戦してきてくれました。

各チーム
チーム名をポスターにして
参戦します。

二女のチームは
4年生が不在ながら、
3位と健闘したようです。
（二女が役立っていたかは不明）

残念ながら、
２位までしか市内戦に出場できないので
二女は悔しそうでした。

そういえば、
以前まで二女は
こういうイベントに
出たがらないタイプだった気がするので、

出たいと思うような
いい仲間がいて
よかったなあと思います。

それでは、また！

タグ：: #課題図書; #ブックバトル; #モンテッソーリ小学校

2026 Jan 28 12:00:43

今週の日常

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

スキー教室待ちの時間は
愛犬とのお散歩タイム。

霧氷がついた木越しの月が
素敵でした。

長女が植えた
盆栽の芽が無事に出てきましたのが
我が家ではホットニュースに。

キーマカレーが食べたいと
残り野菜を何でも入れた
カレーを姉妹で作ってくれました。

気に入ったようで、
お弁当にも詰めていきました。

日本の旅番組で
修行僧たちが床拭き
しているのをみたからか？

二女が突然、
マットの拭き掃除をしてくれました。

愛犬の毛と足で
すぐに汚れてしまうので、
とっても助かりました。

長女の学校では
幾何学のおしごとで
色んな立体の体積を計算したそう。

展開図の理解を深める狙いがあるのかな。
紙から立体を作って、
自分の街を作ってきました。

長女は独自の世界観を
作るのが大好きなので、
窓から見える景色にも、
この人はこんな感じと
その人らしさを反映して、
こだわって作っていました。

街の家の並びにも
こだわって、
仲良しの子はやっぱり
ご近所にしたいらしい。

もうひとつ、
長女の学校の植物学のおしごとで
アラスカで生えているベリー類の
模型を作っていました。

リアルに形を作って
焼いて色塗りしたようです。
丁寧に作られていました。

それでは、また

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #幾何学; #植物学; #造形; #展開図; #盆栽; #おうちモンテ; #台所育児; #スキー

2026 Jan 20 12:00:02

水彩画のアセンブリ

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

寝室に風水を置きました。
二女が選んだのは
自由の女神、

長女が選んだのは
エッフェル塔でした。

先週も
長女のクラスの
ボランティアをしてきました。

（春に向けて、植物の栽培がスタートしていました）

先週の結果をもとに
先生が3つのグループ分けをして

・次に進むグループ
・もう一度、復習をするグループ
・もっと基礎的なことをするグループ

異なる内容をテストしました。

すると、
みなさん、それぞれのペースで
進化していて素晴らしかったです。

ある子は
あったとたんに
掛け算をだーと言い始めたり（笑）
面白いなあ。

長女のクラスでは
歴史の活動がおこなわれていて
レッスンが楽しそうでした。

今週、
長女がお世話している子と
一緒に活動してきたのがこちら。

マッチングカードを
作ったのだとか。
（ピンクの文字はお友達が書いたのかも）

どれも可愛かったのだけど、
長女はあまり風景を
描いてこなかったので、
こちらの絵が新鮮でした↓

絵を描くのが
楽しくて仕方がないようなので、
アート系のサマースクールがないか
探してみようと思います。

一方、
二女の学校では
バイオリンのコンサートに
でかけたり、

水彩画を描く
地元アーティストがいらして
アセンブリがあったりしました。

この方、
ディスクレシアで
文字を介した表現には
とても苦労されてきたのだけど、

絵を使った表現が
大得意だったことから
画家になったそうです。

数あるうちのひとつに
keenのアーティストとして
活躍されているのだとか。

身近な景色が
アート作品となっていく様子を
見せてもらって、

みんなとても感心したり
感動したりして
魅入っていたようすでした。

その影響を受けて、
突然、水彩画を始める二女。
ムースを描いていました。

それでは、また！

タグ：: #水彩画; #ボランティア; #モンテッソーリ小学校; #植物; #バイオリン

2026 Jan 14 12:00:42

長女のクラスでボランティア

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

クリスマスにいただいた
スモークサーモンが
塩味が上品でとても美味しく

魚はあんまり、、、な二女が
はりきってお弁当に持っていきました。

さて長女の学校も
二女の学校も
ボランティアの義務があるのだけど、

二女の学校では
わたしが毎日いっているので
軽くクリア。

長女の学校は私立なので、
ボランティアができない場合は
現金を納付することになっています。

担任の先生から
ボランティアの案内がちょうど来たので、
毎週一回、算数のボランティアを
することにしました。

先生の想定は
親に資格とか求めていないので、
手伝う内容はモンテではなく、

算数の公式ほか
どれだけ記憶、定着しているか
軽いテストのようなものをする
というもの。

モンテ校は
テストがないので、
先生が客観的に把握したいのかも
しれないです。

初回は、
ひとりずつ教室の外に来てもらい、
九九ができるか確認。

0x0から7ｘ12まで
答えてもらいました。

間違えた式には
間違えた答えを書き込み、

しばらく考えて
頭の中で計算していた式にも
印をつけてみたら、

それぞれの子の
だいたい復習すべき傾向が
みえてきました。

と、長女を含めて
たいだいの子は
すらすら答えていましたが、、、。

公立モンテに比べて
本場モンテの教室は
まあ静かなこと。

まだ始まったばかりで
何とも言えないのだけど、

毎週、
お手伝いするたのしみが
増えました。

それでは、また！

タグ：: #私立; #モンテッソーリ小学校; #ボランティア; #算数

2026 Jan 13 12:00:18

学校スタート

カテゴリ:: 二女【8歳】; 長女【11歳】

こんにちは。

先週から
学校が始まりました。

預かっていた
とかげさんやナナフシさんらは
元気に学校へ戻ってゆきました。

いなくなると
寂しいものです。

寒すぎない日には
スキー教室があって、
先日は吹雪だったので、
ゴーグルをつけての参加。

長女は
学校であみぐるみを
作ってきました。

その側面だけみていると
なんだかほほえましいのだけど、

小さなコミュニティだから
女子のグループに
うまく溶け込めていないようで

育児というのは
つぎから次に悩みが
生まれては消えしていくものですね。

NLPの
柔軟性が勝負！
をモットーに様子を
観察してみようと思います。

それでは、また

タグ：: #モンテッソーリ小学校; #あみもの; #あみぐるみ; #クロスカントリスキー