多くの生徒が
このワークプランをもとに
全ての項目にチェックマークを
貰えるようになってきました。

（おしごとが終えると、
大人にみてもらい、
チェックしてもらう）

先生は、
その間、子どもたちの成績評価を
おこなっていました。

成績といっても、
モンテの先生方が
どのおしごとを
どれくらいマスターしたかを
書き込むシートがあるのだけど、

それにそっくりのものに
どの活動がどれくらい習熟しているか
記されています。

なので、
ひとりひとりの評価をするのに、
けっこうな時間をかけて
おこなわれます。

クラスの生徒たちが
よい学習習慣をつけてきたので、
先生がいなくても、
代理先生、アシスタントとボランティアで
うまく回るようになってきたことに
感動。

そして、
子どもたちの言語学習が
加速してきたので、
グリーンワークを準備することに。

担任の先生が
わたしにそれを任せてくれました。
（セットがあって、
インストラクションをみながら、
それを55のワークに分ける）

そのインストラクションを読んだことで、
それぞれのおしごとの目的が
理解できてきたのがすごくよかった。

自分と他のボランティアのために、
グリーンブックの回答集も作り、
これで、先生が欠席されたときも
何とかなりそうです。

先生に所用でメールを送った際に、
わたしのボランティアの様子で
先生が喜んでいるポイントをまとめて
お礼を書いてくださいました。

そこで一番嬉しかったのは、
生徒一人一人に合わせた対応をしていて、
それぞれの子とのコネクションが
とてもよく出来ている旨が
書いてあったことでした。

家族のためにお金を稼ぐ
という意味で貢献していないことは
夫に申し訳ないと思いつつ、、、

アシスタントに応募して、
グランドでの遊び時間の監督業務とか
そういうことに時間を使わないで
モンテの部分をじっくり味わえる
ボランティアという立場で
いられることに、今は感謝しています。

長女は、
グレートレッスンに関する
アクティビティを盛んにしています。

今週は、紙袋で
恐竜のパペットを作ってきました。