ジンジャーブレッドハウス～長女の自主性

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二女【8歳】

長女【11歳】

こんにちは。

ブログに書きたいことが
溜まっていてしばらく前のこと。

冬休み前の週には
娘たちは学校でジンジャーブレッドハウスを
作っていました。

長女の方は
長方形だの面積を求める公式を使って
設計図を考えることからスタートして

自分たちで
ジンジャーブレッド生地を作り
計り、焼いて、フロスティングを作り
完成させたようです。

しかも
みんながシュガーハイにならないように
先生はフロスティングに卵白を入れて
食べられないようにしているという
徹底っぷりがさすがです（笑）

高学年クラスでは
ひとりひとつのハウスでなく
チームで協力して作るので、

長女は
完成品を別の子にあげたのだそう。
というわけで、写真でみました。


そういえば、
長女はクラスで
発語にしょうがいを抱えている子の
サポートをする係に名乗り出たらしく、

先生が一年間、
やりきるならOKですよと
返事したらしく、

長女は毎日、
本当にうれしそうに
その子のエピソードを
話してくれます。

一方、
相手の子も長女との時間を
楽しんでくれているようで、

長女の真似をして
ランチにお米とお箸を持参したり、
（アジア系のご家庭らしい）

先日のアイススケート教室の
ショーを見にきてくれたりしたそう。

そうそう
ウィンターコンサートのときには
その子の親御さんが
わざわざ私にお礼を言いにきて
くださって、、、

習い事でメダルをもらったり、
テストでよい点を取ることより
誇らしかったです。

だって普段
妹とけんかしている様子からは
ずいぶんとかけ離れた姿なのでね（笑

一方、
二女のクラスでは
もうちょっとお愉しみ要素が多めで

牛乳パックに
フロスティングを塗り
グラハムクラッカーをはりつけて、

持ち寄ったお菓子で
デコレーションする
というもの。

作業をする際に
3人以上のテーブルグループを作ること

ただし、
誰一人仲間外れにならないように
グループを作ること

という約束を先生が伝えると

優位グループと
そこに入れないグループに
明らかに分かれます。

仲間に入れてもらえなかったのは
普段の行動が突飛だったり
我を通す行動ばかり
とってきた子たち、、、

あんまり気にしていなさそうにみえる
アメリカの子たちも
そこはちゃんと見てるんだな。

興味深かったのは、

女の子は
大きな2つのグループになって、
しかもそのグループは
物理的に近くにいて、
結局は大きな塊になったのに対して、

男の子は
最低人数の３人ずつのグループが
いくつもできて、

それぞれが
めっちゃ離れて点在している
ということでした。

なんかね、
気に入らない子は
はっきりきっぱりと断って入れない。

たまたまこのクラスがそうなのか、
性別でこんなに違うものなのか
いろんなところで見てみたくなりました。

子どもたちが
音楽などで不在の間に
先生や他の親御さんと
机を紙でラッピングする作業をします。

子どもたちが戻ってきたら
きっと喜ぶね♪なんて話す時間も
なかなかいいものです。



ばたばたでしたが
恒例のクリスマス行事を
愉しみました！

それでは、また

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