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こんにちは。

時間の使い方を変えて、
娘たちが早起きしてくるようになり、
朝学習が復活してきたので、





帰宅後にフリータイムを
愉しむ時間がじわりじわりと
増えてきた印象。

ある日は、
帰宅した車から降りるや否や
二人で雪かきするね!


キャーキャー遊びながらも
ドライブウェイをきれいに
雪かきしてくれていました。



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二女と
YouTubeで遊び方を学び
「街コロ」という
ボードゲームを始めました。

カタンに似ているのだけど、
もう少し抽象的かな。

その戦略を立てるのが楽しいようで
二女よりも長女がハマっていました。


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そして、
どうも「教える」という行為が
楽しくてたまらない長女は、

たぶん学校の音楽の先生を
模倣していると予想しているのだけど、
二女相手に鍵盤ハーモニカを指導中。

わたしよりずっと教え方が上手で
プライドが高めの二女の
鼻を折ることなく、
曲が弾けるようにさせていました。

二女
「〇が教えてくれると楽しい!」
とたびたび弾くようになりました。
すご!


そういえば、
長女の学校では
リーダー教育の一環なのか

週に何度か
下級生のクラスに出かけて
先生のお手伝いをする
という活動があるそう。

0歳から12歳までが
同じ建物にいるので、
いろんなクラスに行くそうですが、

最近は
小学校低学年クラス(1-3年生)で
生徒のおしごとを手伝っているそう。

そこで
すごく仲良くなった一年生が
長女にお礼のカードを作って
贈ってくれたとのこと。

嬉しかった長女は
さっそく毛糸で何か編んで
手紙を添えて贈ったのだそう。

そんなエピソードを話しながら、
もらったカードを
家で飾り付けていた長女。

将来、
何かしら教えるみたいな
仕事をしていそうですね。


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写真は、
先日参加した大学のSTEMイベントで
作ってきたスライムを使って
二女が作っていたコーヒー豆挽き器。

(上からみたもので、
グラインダーのカップに
豆が入っていて、
それを引くためのハンドルが
ついているというもの)


他に、長女は
オノマトペ辞典をみながら、





マンガを開いて
そこに書いてある言葉を
オノマトペに変換して
けらけら笑っていました。





二女は側転を
これまでよりも勢いつけて
できるようになったらしく、

すごい勢いで
右へいっては左へと戻って、
連続で側転を繰り返し
よし、50回できた!
と満足そうにやめたのでした。

そんな
自由時間の過ごし方を観察していると、
本読まないやん!!

でも、
自分の興味については
色んな壁を越えて


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着々と
自主学習はしているんだよなあ
なんて思ってみてました。





おうちモンテ頑張ってます
という成果として

我が子が有名校に入りました
とか勉強面で活躍してくれると
親の子育て力を証明しやすそうだけど、

彼女らの
自由時間の過ごし方を見ている限り、

どうやら我が家は
そちらの方向性じゃなさそうなので、
(ざんねーん!)

娘たちが成人して
わたしたち親がこの世を去るまで
幸せな子を育てたかどうか
証明できなさそうです(笑

学力でなく
人格育てに精進して参ります。

読み聞かせた本のメモ:

アラスカに住む
ビーバーの暮らしを紹介した本




へえ、
ミミズの研究もしていたんだ!
と興味深く読みました。




最近、
二女と車中で読んでいる本。
書かれているエピソードに共感できるのか
二女が笑いながら聞いています。


The 7 Habits of Happy Kids (English Edition)
Covey, Sean
Simon & Schuster Books for Young Readers
2011-06-07



それでは、また