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アニメだって言語教育

カテゴリ:
二女【6歳】
長女【9歳】
こんにちは。



今月は、
生活の記録を
書かないうちに
早くも四月が終わりそう💦

今月は
州の資格試験を受けて
なんとか合格。

NLPのマスターコースの
講義が終わって、
ディプロマ取得のための
試験の旅が始まりました。

仲間の存在が
めちゃありがたいです！

さて、
今月の上旬あたりから？

アニメ、
ダンジョン飯に
はまっている娘たち。

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歌詞を覚えたくて、
YouTubeをみながら
歌詞を書きだしている長女。
（昭和っぽいですよね💦）


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Netflixに
何日かおきに
新作があがっているらしく
今日も、楽しそうにみていました！

テレビを見るためのルールがあるので、
これに関するいさかいは
最小限で済んでいます。


そして、
同じく今月上旬には
お友達ご家族と
ナウシカを見に行きました。

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ピザ屋さんの
経営する映画館なので、
座席の前には
長テーブルがあり、
お食事しながら鑑賞できます。

この日は、
和太鼓のチームが
映画の始まる前に
演奏会をされていました。


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ナウシカ、
40周年なんですね！
座席はほぼ満席で、
宮崎アニメの人気っぷりが
伝わってきました。

こういうとき、
関係者でもないのに
日本ってすごいでしょ！？
みたいな気持ちになるのは
愛国心ってやつでしょうか～



そして、
長女が入っている
学校のChoirの発表会が
ありました。

今回は、
アフリカにある姉妹校のための
チャリティーでもありました。

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娘が最前列に並んで
マイクがすぐ目の前にあるので、
娘の声がよく聞こえて
いつもより上手じゃないですか～
（親ばか万歳！）


あえて文字にするなら
ぐずぐずすぐ泣くし、
シャイなタイプな長女なのに、

ぜんっぜん
もじもじとかしないで、
堂々と楽しそうに歌う姿に
プリスクール時代の長女とは
もう別人物だわっと
私の脳内フィルターを
書き替えました☆

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これは
学校の地理のお仕事で、
ヨーロッパの地図パズルを
使って描いたもの。

山脈の位置を確かめて
書き込むところが
楽しかったそうです。


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それでは、また

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#世界地図
#合唱
#発表会
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#映画鑑賞
#アニメ
#言語教育
#バイリンガル教育
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ボランティア24週目の感想

カテゴリ:
二女【6歳】
長女【9歳】
こんにちは。

冬になると
頻繁に葛きりを食べる
我が家です。

糖分とりすぎ注意かな＾＾；



さて、
今週のボランティアは
15時間（計323時間）でした。





バレンタインの
交換会があったり、




Biomeの活動が
続いています。





自分が選んだBiomeから
気に入った生き物カードを選び、
その説明書きカードを
完成させると、


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（文章の書き写しは、特に男の子が嫌がったなあ・・・）


お愉しみの
アート活動が始まります。

ある子は、
図鑑やパソコンで調べて
画用紙にスケッチしたり、

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ある子は、
クレイを使って、
造形します。

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二女は
こちらのカエルを
先生と一緒に作りました。

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先生がね、
アーティストの才能が
あるんじゃないかしら。

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生徒に寄り添って、
その生き物を
よく観察するような
声掛けをされていて


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個性あふれた作品が
ぞくぞく出来上がっていきます。

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廊下に展示するために
画用紙で文字を
切り出してきて、
他のクラスの子に
発表するのだそうです。


他には、
国語（英語）に関する活動で、
クラスでやる予定の演劇の
準備が始まりました。

今年は
「眠れる森の美女」らしく
先生が映画をみせながら、
ちょくちょく動画をとめて

登場人物だったり、
ストーリーの場面設定だったり、
ストーリー展開だったりを
みんなで確認しながら
進めていました。

読み聞かせの本も
新しい本に変わりました。


Mr. Popper's Penguins - Student Packet by Novel Units Inc.
Mr. Popper's Penguins - Student Packet by Novel Units Inc.



来週からは
早くも最終学期。

これからの活動も楽しみです。
それでは、また


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#モンテ小学校
#ボランティア
#Biome
#アート
#地理学
#文化地理学
#生態系
#言語教育
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【おうちモンテ】4歳、文字の敏感期

カテゴリ:
モンテッソーリ教育
二女【4歳】
こんにちは。数の敏感期とほぼ同時に、文字の敏感期もやってきている二女。引っ越しの間、物がない期間があったから、敏感期が来るの待っててくれていたのかな。これが正式なモンテッソーリ教育というわけではなく、我が家の娘に沿った”おうちモンテ”の記録です。






二女は2歳か3歳のころから、ひらがなの本はよくもってきて、読んでと言いました。そのうち、暗唱をして、たとえば「あっちゃんあがつく」なら、絵から「これは寿司だから、すっちゃん すがつく すしくいねえー」と導き出していました。


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その後は、ひらがなを書く敏感期が来たのか、毎日毎日、ひらがな五十音をなぞっていました。もしかしたら、文字を書くというよりも、幾何タンスのように、線をなぞりたかったかもしれないです。





引っ越し荷物が届いてからは、「絵カード合わせ」をよくやっていました。まだ「写真と文字付きのカード」を頼りに、「絵だけのカード」と「文字だけのカード」を探し当てるというやり方（ペアリング）で使っていました。これは、長女の好きだった魚や花などのシリーズを自作して、ラミネートしたものです。文字を指さしながら読んでいるうちに、だんだんと文字と音が一致してきて、、、


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だんだんと自分が好きな本を音読するようになってきました。二女は五味太郎の「言葉図鑑シリーズ」をよくもってきます。「たべたい」とか絵に短い言葉が載っていて、数文字で完結するのがよいみたいでした。


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他にも動物カードなどももってきて、読んでいました。読んでから、草原/森林/海など住んでいる場所にソートしたりもしていました。






言語の敏感期が来てからは、くもんの「世界地図パズル」をするときのセリフが変わってきました。今住んでいるアラスカは「大きいね」と言い、以前住んでいたノルウェーは「小さいね」とか「細いね」と形容をよくするようになってきました。



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それからは、ちびむすドリルの「ひらがなを書く練習 【言葉】」にあるようなプリントをもってきて、なぞっては、読めない文字はごじゅうおん表を参照したり、それでも忘れてしまったものは、「音とカードでおけいこ！　新トーマスとあいうえお」のボタンを押して、音を聞いて確かめていました。



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それからは、読めるのが嬉しくなっていて、「日本地図パズル」をしたときも、都道府県名を読み上げていました。


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二女は、2歳のときから、耳で聞いた言葉から絵を探して札を取るというスタイルで、かるたを楽しんでいました。姉よりも取るのが早かった。今では、取り札に書いてるひらがなもよく見るようになってきました。パズルにせよ、かるたにせよ、繰り返し楽しんでいますが、そのときどきで活用の仕方がどんどん変わっていくのが見ていて面白いです。


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家にはかるたが数種類がありますが、「あいうえおんカルタ」がお気に入りです。このカルタは、濁音「がぎぐげご」と半濁音「ぱぴぷぺぽ」のほかに、「きゃきゅきょ」も入っているのが親的にはよいです。






書く敏感期も少しずつ出てきています。キティちゃんの紙に収まるように書きたいと頑張って書いていました。


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アルファベットになりますが、モンテ園では、Movable Alphabetのおしごとをしているようです。きっと名前を並べてる。


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3歳のころから、LeapFrogのこちらの玩具で遊んでいたなあ。






英語の方も、だいぶエンジンがかかってきているようで、家族にサイトワーズの本をたくさん持っていって、読んでもらっています。長女も、ちょくちょく読んであげています。


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さて、今後、どうなっていくのか、、、見守りたいと思います。
それでは、また！
タグ ：
#言語教育
#日本語
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