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時間の使い方の見直し~70代に向けて

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こんにちは。

課題の採点が返却されて、
晴れて9-12歳の
モンテディプロマを
取得できることになりました♪

(心配していたビデオ課題も
お褒めの言葉を賜って、
ほっと一息つきました。)



さて、
3つの習い事を
どれもやめたくない長女。

フィギュアスケート
クライミング
クロスカントリースキー

無事に
雪が積もってくれたら、
スキーが始まるし、

フィギュアやクライミングの
大会も入るため、

12月から
3月上旬までは
習い事で忙しい平日を
過ごすことになります。

そのうえ、長女は
所属するアイススケート教室の
アシスタントができる年齢に
もうすぐなるので、

教室のコーチをやりたい長女は
そこでボランティアしながら
コーチ修行をするのだそう。
(周りに好かれるし、
すごく面倒見のよい長女には
向いていそう)


でも、
勉強でも
何でもいいんだけど、

自分の好きを
突き詰める時間を確保できる人生
がよいんじゃないか
と思うし、

ひとまずは
今、娘がなりたい職業のいくつかは
大学進学が必要そうなので、

押し付けがましいながら、
家での学習習慣も引き続き、
持ち続けたいところ。

かといって、
思春期こそ、睡眠時間を
きっちり取った方がよいそうで。
(寝る子は脳が育つそう)

それを配慮してなのかな
2年前から?
市内の公立中学校は
始業時間が9:30からに
後ろ倒しになりました。

なので、
完璧にはいかないまでも
それぞれの希望を
まずまず両立、いや三立?
できることを目標に、

時間の使い方、つまり
生活習慣のカイゼンを
始めました。

まずは手帳で
睡眠時間をブロックして
活動時間を限定しました。


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そして、
朝にスムーズに目覚めるには
どう夜を過ごすか。



こちらの本を参考に
(アウトドアの達人なので、
共感できる部分がたくさんあって
師匠本に仲間入りしました🌟)


まず、
お風呂に入る時間を
就寝時間の2時間前に
決めました。

子どもを変えたければ
まず自分が変わる!
が信条なので、

(目標:70代になっても
今行ってる山と同程度のハイキングを
軽やかにしている
おばあさんになる)

夜更かしが得意
と勘違いして
長年生活してきたわたくしも

ここ数年、
急激に老化したのを
大いに反省して、

娘たちと同じ時間に
入眠することにしました。

すると、
がさごそとキッチンから
生活音がしないからか!?
お風呂効果もあってかな、
寝つきが早くなりました。

1週間ほど
睡眠時間を観察してみると、
長女は9時間
二女は10時間くらい必要みたい。

8時間睡眠が理想の私は
だんだんと
わたしは一足先に
起きられることが多くなり、

ヨガ、
ストレッチ(筋トレ)、
勉強をする時間を
朝に確保できるようになりました(驚)

そして、
お弁当を作り始めたところで
長女が起床してくるように
なりました。
(口でいわなくても
理想の時間に
起きてくるようになり、
ひそかにガッツポーズ)


おかげで、最近、
帰宅後開始になっていた
学習時間が

朝学習として
復活できてきました(祝)

すると、
習い事があっても
それが終わっているだけで
(せめて半分だけでも)

寝るまでにそれぞれが
好きなことをする時間が
確保できるようになってきました。

これで
寝る前の読書や
ストレッチの時間がとれそう。



他にもこまごまと
スケジュール管理やら
家のしくみの組みなおし、
持ち物の軽量化など
70代に向けて準備開始。

まずは
意味なく分厚かった
30年物のお財布を(笑)
数十グラムのものに変えて、

検討していた
バッグの買い替えは
要らなくなりました(祝)

そして、夫は
寿命がきた靴を
軽量のビジネスシューズと
スニーカーに買い替え。

身も心も軽やかに
生きる!

それでは、また。

ボランティア~7から9週目の感想

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こんにちは。
Kiwi berryが
まんまプチキウイで可愛い♪
なんて言っている間に、

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秋はどんどん深まり、


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ついに平地にも、
雪が降り積もりました。


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まだ根雪にはなりませんが、
スキーシーズンの前に、
束の間の池や湖で
スケートシーズンが
やって来るのが楽しみです。


さて、
走馬灯のように
毎日が過ぎ去り、
こまめに記録できていない今年度。




この三週間のボランティアは
52時間(計140時間)でした。

うち1週間ちょっとは
担任の先生が不在。

昨年度、ずっと一緒に
ボランティアをしていた親御さんが
サブの先生デビューを果たし、
サブとボランティア(私)
という新しい関係で過ごしました。

今年から
州の法律が改正・施行されたらしく
生徒の読解力アップのため

他のクラスの子と
ミックスアップした上で
レベル分けして
毎日30分間、レクチャーやら
音読やらの活動をすることになったそう。

さらに、
来年度から小学校6年生が
中学校に移動する
(小学校が5年生まで、
中学校が4年制になる)にあたり、

モンテカリキュラム
(1-3年生、3-6年生クラス)を
維持し続けるか、

学区に従い、
5年生までの学校となるか
今年度のうちに決断するのだそう。
(そんなのモンテじゃない

50年ほどの歴史のある学校で
20年、30年近く勤務されている
ベテランモンテッソーリ教師たちが
培ってきた学校の文化は
どうなってしまうのでしょうか。

そんなわけで、
そんな混乱な状況のなか
自分ができることは何かな

と整理するために
7つの習慣の関連本を
読み直しています。


ぼくに7つの習慣を教えてよ!
キングベアー出版
2015-05-29




リーダー・イン・ミー
デイビッド・K・ハッチ
キングベアー出版
2021-03-15




7つの習慣ティーンズ【リニューアル版】
ショーン・コヴィー
キングベアー出版
2014-07-22



この件はこれ以上書いても
ただ感情的になるだけなので(笑)
話しを元に戻します。

先生は、
言語教育の「文法」の活動を
着々と進めておられます。
名詞、形容詞、冠詞、に続いて
動詞が登場。

他にも
三年生に
リサーチを発表させたり、
クラス全体に向かって読み聞かせを
担当させたりと
リーダーシップを意識した活動をしています。

指名された三年生の
先生になりきりっぷりが
おかし可愛くて、

その三年生に憧れて、
その子の補佐役に徹して、
おしゃべりをはじめたクラスメイトに
注意してまわる下級生が出てきたり、
とても興味深い。

二女は
先生に何かレッスンしてください
と申し出て、

二年生と一緒に
分数の掛け算を
教えてもらっていました。

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それから
その二年生とわたしとで
分数の教具に
分数を書き込むおしごとをしました。


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これをきっかけに
この子と仲良くなり、
彼女が読書録を書いたら
私にも見せにきてくれたりと
嬉しい変化がありました。

ちょうど
NAMCのディプロマプログラムで
この分数について学んでいるところなので、
タイムリーにこの教具に触れて
子どもたちと活動できたことにも感謝です。

それでは、また

過程に注目すること~アイススケート

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こんにちは。

もともと
夏休みは子ども優先月間と
年間計画に組み込んでいるので
いいっちゃいいんだけど、

植物園のサマーキャンプは
午前中の半日にしなさいよ~
と半年前の自分に
教えてあげたい。

まさか、
習い事二つが
夏休み中もあるだなんて
想像できてなかった。
(+アイススケートの
プライベートレッスン)





そんなわけで、

午前中は、
日本語ほかお勉強タイムに
夕食の下準備を娘たちとして
間に合えば、犬の散歩をして
サマーキャンプへ。

午後は、
必要あれば買い物、
終わってなければ犬の散歩をして
ときどき庭の草取りをして
(たんぽぽとシロツメクサに泣いてる)
モンテの勉強をしたり
NLPの復習をしたりしつつ
娘たちの夕食を準備して
ピックアップ。

その足で、
車中で食事をとらせつつ、
習い事へ行き・・・

(え、
これくらい当然ですけど?
って声が聞こえてきそうです。
世間しらずですみません💦)

という感じなので、
植物園の花に
ますます癒されます~♡

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この黄色い花は、
虫かごみたいになっていて
少しでも虫に長居して
花粉をたくさんつけてもらう
作戦なのかな?


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その日によって、
わたしが主役よ~と
目に飛び込んでくる花が違います。


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昼間もいいけど、
夕方もいい。

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ちいさなゆりが
たくさんついてて
今、一番好き。


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そんな花たちを観察して
長女たちは
好きな花のデザインで
ポンポンを作ってきました。

長女は
ローズをイメージしたそうで、
この模様が出るのに
苦労したとか。


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二女は
ポンポン作りより、砂遊び。
(それ、インナーシャツなんですけど笑)


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さて、
今さらですが
本題はアイススケートです。

この夏、
教室が再開されてから
わたくし、過程に注目しようと
心を入れ替えることにしました
(まだ途上ですが)。

結果に着目していると、
比べる対象は
オリンピックのメダル選手!
になってしまいます。
(フィギュアスケートの
中継、大好きですもの)

だから、
こういう記事を書くし💦↓
教室中の待ち時間が
とっても無駄に思っていました。





今は、
娘たちが
クラスの課題をクリアして
ひとつずつレベルアップしていくのを
サポートするために
自分は何ができるかなを
やっと考えるようになりました。
(何事もスローペース)


・プライベートコーチとのスケジュール調整
・個人練習する時間確保と送迎
・オフアイス時のトレーニングを促す
・教室中にコーチのお手本を動画で撮影しておく
・健康(栄養バランス)管理
・自由(ただ好きなことをして遊んで緩む)時間の確保


あとは、
室内トレーニングの環境を
整えることかな。

サポーター目線でみていると、
練習してた動きが獲得できたとき
おめでとう~!
あなたが頑張ってきたの見てたよ~!
と素直に思えるし、

うまく行かなくても、
だから、
こうでしょー!
とできなかったことばかり
着目せずに、

できなかったけど、
前より腕の動きがよくなってる

とか、

足の角度に気を付けていたから
ちょっと姿勢が前傾しすぎちゃったかな

とか
娘の前向きな意図を
汲み取れるようになってきた
ように感じます。


(NLPの前提のひとつに、
「全ての行動には、
(程度があるものの)、
前向きな意図がある」
というものがあります)





なので、
娘にコーチのお手本動画をみせながら、
ここのときに、
腕が下がっていたように見えたけど、
動画でコーチはどうしてる?
と自分で気が付くように促せる。

折を見て、長女と
「ぼくに7つの習慣を教えてよ!」
のワークをやってみようかな
と様子を観察しているところです。


ぼくに7つの習慣を教えてよ!
キングベアー出版
2015-05-29



ひとまず
(わたしが)次の壁にぶつかるまでは、
このスタンスでいけるように
NLPで学んだことを活かしながら、
精進しようと思います。

それでは、また

大雪で休校三日目~ボランティア13週目の感想

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こんにちは。

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たしかに
いつもと比べたら、
まだ除雪状況は完璧ではないけれど、
もう学校には通えるだろう
と思えるのだけど。。。

朝起きると、
休校三日目のメール!
徒歩の人が安全に通えないし、

歩道の除雪が済んでいないと、
スクールバスを待つ場所が
ないからだそう。
なるほどなあ。


そんなわけで、
今週のボランティアは
6時間(計144時間)でした。

もはや、
無償でやってるなんて
あなたバカじゃない!?
レベルになってきました。





今週も、
クリスマスに関連する
ライティングの取り組みが
されていました。

St. Nicholasについて
学びました。





この方は、
ビショップ(Bishop)
=主教(司教)で
独特の帽子を被っていること他を
紹介していました。








そして、
6th day of Adventの夜に
靴のなかに
果物、ナッツやチョコレートを
入れてくれる習慣があるのだそう。

帰宅する前に、
靴のイラストの上に
自分の内履き(靴)を置いておいたら、
翌朝、靴の中に


みかんとコインチョコレートが
入っていたんだよ!


と二女が喜んでいました。

他には、
Winter Solstice(冬至)について
学んでいました。





ジャーナルに
学んだことを書く際には、
綴りの正しさより(he:彼)も、
音を文字に変換できているか(hee)を
重要視していて、綴りを訂正しなくて
いいよに変わりました。

去年、
娘が小1だったときに
音だけ合ってるライティングを
持ち帰ってきて、
どうして綴りを直さないんだろう?
と思ったのを思い出しました。

今では、
長女は綴りを含めて
文章を書くようになってきているので、
順番てものがあるんだなと
わかってきました。

それはともかく
それを手伝うときに
どう言って促すか、
表現の仕方が難しかったです。

これとは別に、
人間に必要なものについて
もう少し深めて

transportation
protection
spiritual

について紹介していました。






家では、
昨日、ライトアップで
お土産にいただいた
クッキーキットで
デコレーションを楽しんだのでした。


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一枚だけ食べていいよ
というと、

迷いなく、
一番デコデコした
砂糖どっさりを選ぶ二女。

そして、
砂糖どっさりを食べたいけど、
やっぱりデザインが可愛いのを
食べることに決めた長女。

これは
性格なのか、
年齢差によるものなのか、
学習によるものなのか

・・・長女は、
こちらの本「7つの習慣」を
読了したばかりで
バランスが大事とか
言ってたところ^^;


The 7 Habits of Happy Kids (English Edition)
Covey, Sean
Simon & Schuster Books for Young Readers
2011-06-07








\面白そうな本をご紹介くださっています/




来週も
また雪予報みたいだけど、
フルで通えますように!

それでは、また

Think globally, act locally

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モンテッソーリ教育では、コスミック教育と呼ばれる分野があって、そこには宇宙的秩序という概念のもとに展開されているそうです。そう習ったけど、6歳児前後の子に、どうして宇宙から紹介していくのか?と腑に落ちた感じは、当時、いや今でもしませんでした。



それが、宇宙への秘密の鍵岩石の本を読んだり、予算案人生の北極星について考えていくうちに、人生の自分軸作りを考える道筋になるのがコスミック教育なのかな?と(何分、単純なもので)思えてきました。宇宙から自分の身の回りについて、過去から未来まで幅広く見通すことができるようになることで、さまざまなスケールや切り口で幅広く物を考えることができるようになるだろうし、そうなれば努力すれば自分の人生を楽しく生きられそうだし、他者と考えが異なることも当たり前だと思えるようになるのではと想像します(←あくまでわたしの主観です)。


追記:
宇宙からはじめて、進化、数の発明へとつなげていく話の展開が面白かったです。




それで、今回の新型コロナウイルスの騒動や昨今の天災・人災をみていると、ヒトは他の生物にない知能を得た使命を果たす前に自滅しないかなと、ふと心配になります。もう古典に近いかもしれないけれど、世界がもし100人の村だったらの2008年版、たべもの編、子ども編などを読み現状を想うと、、、娘たちが働き盛り、子育て真っ最中のころ、人口は過去最大級に増えて、格差は広がり、地球環境が過酷になり、、、どんなマインドを持つ人間に成長していたら、つまり自分たち親がどんなマインドで生きて(日々子どもと接して)いけばいいのやらとよぎります。


book



情報にただ振り回されて、不安に押しつぶされ、自分を見失って生きたらいけないよと言ってるのは、世界で一番貧しい大統領からきみへ、かもしれない。(←いろんな切り口があると思うけど)


book2



それをもっとハウツーとして伝えているのが、7つの習慣だったりするかもしれない。Chapter1-1(p44、主体的に生きること)や1-2(p46、自分の影響力が及ばないことに悩む(ウイルスや政治のせいにする)のは無意味)にあるように、広くものごとを考えつつも、そのために自分がどうなっていたいかを考え、その目標を達成するために行動する(自分にできることをする)ことが大事だそうです。


追記:「ぼくに7つの習慣を教えてよ!」、「7つの習慣 ティーンズ」という中学生、親子向けの書籍があるのだそうです。期間限定で全文を公開されているそうです。この機会に目を通してみるのはいかがでしょうか?



book3



この巣ごもり状態がいつまで続きそうか見通しのつかない今年。そんななか、日本の教育界では、子どもたちのためにコンテンツを無料公開するなど、さまざまな取り組みをされている会社や方がたくさんおられて、尊敬します。そして、友人からは、ピンチをチャンスに変えようと新しいことをはじめたと聞き、よい影響も受けました。わたしも、どうなっていたい?今やらねばならぬことは?今やらないと決めることは?と具体的に考えて、ひとつずつでも行動しようと自省しました。そんな一人ひとりの小さな行動が、未来にやってくるだろう!?さらなる人類の?地球の?難局を乗り越える礎になっていくんじゃないかなとわたしは思うことにしました。

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